Nous souhaitons que vous aurez du plaisir à
Nous souhaitons que vous aurez du plaisir à travailler avec ces ressources, et qu'elles vous aideront à progresser !
BIBLIOGRAPHIE: Cette bibliographie a été soigneusement sélectionnée par votre enseignante du CUEF de Grenoble car ces sites sont particulièrement bien faits. Ils sont utiles à tout niveau.
Vous trouverez des leçons :
Grammaire, vocabulaire :
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/ mot-clé : amélioration du français : la superbe qualité québécoise !
http://www.oqlf.gouv.qc.ca mot-clé : banque de dépannage linguistique à plan du site à ressources :
testez vos connaissances (textes à corriger / textes à trous (vocabulaire ou grammaire) / jeux linguistiques / liens utiles / sujets : encore nos amis canadiens !
CULTURE : Parce que la culture et le vocabulaire sont étroitement liés :
http://www.lepointdufle.net/ --> ressources générales / activités
http://www.ucalgary.ca/repsit/
Hong Kong University : http://www.french.hku.hk/resources.htm
http://www.arte.tv/fr par exemple : Karambolage (différences et ressemblances culturelles entre la France et l'Allemagne)
DICTIONNAIRES :
http://iate.europa.eu/SearchByQueryLoad.do;jsessionid=6bhsTdPJTPWJb8gRMVGphgMnvT6XRRM7SMnFvHD6zN5GFwy1WzxQ!-2021280926?method=load --> IATE
http://www.granddictionnaire.com/ --> GDT
http://www.infovisual.info/index_fr.html
VOCABULAIRE
stimuler sa mémoire
http://www.tv5.org/ --> Apprendre le français / Jeux d'entraînement cérébral / ...
faites votre marché ! http://www.lepointdufle.net/vocabulaire.htm
COMPREHENSION ECRITE
un polar = un roman policier (= a thriller). Bien sûr, vous choisissez le niveau avancé (mais si c'est trop difficile, vous avez le droit de faire la version "intermédiaire" !). Vous pourrez y trouver des exercices de compréhension orale et écrite qui sont vraiment intelligents.
http://www.polarfle.com/indexbis.htm
faites-vous plaisir avec une BD (bande dessinée), dans une bibli de Grenoble, avec des vraies pages en papier (il n'y pas qu'Asterix, Tintin ou Lucky Luke dans la vie ; essayez Tardi et la guerre de 1914-1918, Schuiten et Les Cités Obscures, ...), ou ici avec des BD en ligne ou blogs illustrés :
http://www.penelope-jolicoeur.com/
http://vidberg.blog.lemonde.fr/
ON APPREND AUSSI DU VOCABULAIRE AVEC LES OREILLES !
http://www.estudiodefrances.com/exercices/en-ville-metro-francais-des-affaires.html
http://www.estudiodefrances.com/exercices/problemesetsolutions.html
http://cebs.maret.at/eval/A2_CO/dialogue_01.htm
pour les yeux et les oreilles : (un court-métrage, c'est un film de courte durée)
http://tenseignes-tu.com/ressources-2/ressources-en-ligne/courts-metrages-fle/
sketchs (= comédies) et petites conférences :
Dire non https://www.youtube.com/watch?v=IAbpWtVSboI&list=PL7F93ECD290A436CD
Humour et intonation https://www.youtube.com/watch?v=AI4x-7zlQkA&list=PLFBA88E580EDF24C0
La surface du cercle https://www.youtube.com/watch?v=6pZYJL5IfHs&list=UU5DZSgd6KGXUcLK93quMrAA
Le car https://www.youtube.com/watch?v=lDlWeX42JNg&list=UU5DZSgd6KGXUcLK93quMrAA
Pour écrire votre histoire avec un mot polysémique sur notre mur collectif : (et vous pouvez ajouter une image !)
http://padlet.com/anne_didelot/xuk3zrwscuhs
1ère PARTIE DU COURS : RECONNAITRE :
La dérivation : jouer et s'entrainer avec :
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1097&action=animer
Identifiez des emprunts de mots d'origine étrangère :
http://www.academie-francaise.fr/le-dictionnaire-la-9e-edition/exemples-de-mots-dorigine-etrangere
Enrichissez votre compréhension grâce à ces expressions qui ont des explications culturelles :
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1087&action=animer
Comprenez des expressions imagées, grâce au site de TV5, vraiment très amusant !
Langue non-standard, argot : Une conférence savante sur le verlan :
http://www.langue-francaise.org/conference_Thouvenin_Argot_expose.pdf
2 illustrations :
Le chanteur Renaud : Paroles de «Viens Chez Moi J'habite Chez Une Copine», «Dans mon HLM», «La plus bath des javas», …
Jean-Bernard POUY, auteur de polars :
ex. Total chaos
"Le pognon que j’ai vraiment, ce sont des billets, du vrai fric. Et ça me sert guère qu'à payer mes deux "K" : vodka et Rebecca."
ex. Suzanne et les ringards
"J'ai tout observé, tout, rien, de petites choses, des drames insoupçonnés, la claque qui arrive, méchante, dans la gueule du moutard qui traine, le rire ventral de l'adolescente qui se fait embarquer sur la mobylette de son marlou, le mimile qui se fait engueuler par sa grosse parce qu'il a renversé son vin chaud, les deux homos qui ne se parlent plus, l'un regardant les militaires qui passent, les couples où le mec la boit, sa nana, et la tripote, le flic qui, sans son flingue, mesurerait cinq centimètres de moins, les touristes qui parlent fort, sûrs de ne pas être compris, les intellos du coin qui se frisent les tifs, bref, du spectacle, de la marchandise, de l'import-export, je te donne tu me prends."
2e PARTIE DU COURS : PRODUIRE EN PRECISANT SA PENSEE :
Pour ne plus utiliser "très bon, très important, etc", mais pour trouver le mot juste :
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1095&action=animer
Pour utiliser le synonyme précis :
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1088&action=animer
Ici, les lettres sont dans l’ordre : http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1091&action=animer
Hyperonymes :
S'entraîner à appauvrir le lexique d'un texte : Transformer le lexique de ce petit texte avec des termes compréhensibles par un faux-débutant en F.L.E.
« C'était un personnage de petite taille, aux cheveux blanchis par la peine plutôt que par l'âge, à l’oeil pénétrant caché sous d'épais sourcils qui grisonnaient, à la barbe encore noire et descendant jusque sur sa poitrine : la maigreur de son visage creusé par des rides profondes, la ligne hardie de ses traits caractéristiques, révélaient un homme plus habitué à exercer ses facultés morales que ses forces physiques. » Le Comte de Monte-Cristo, 1844, Alexandre Dumas
Hyponymes : Utilisez du vocabulaire plus précis dans ces phrases :
J'aime bien le rouge. C'est une bonne couleur.
J'ai très peur quand il n'y a pas de lumière.
La polysémie : (entre autres) métaphore / métonymie
La métaphore :
Exemple de la métaphore du renouveau à travers la germination dans Germinal d'Emile Zola :
http://brunorigolt.blog.lemonde.fr/2012/11/28/je-fais-le-point-sur-la-metaphore/
Ce qui nous intéresse dans ce tableau, c'est l'explication de la métonymie :
http://monsu.desiderio.free.fr/atelier/figures1.html
